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观摩黄丹虹老师主题班会课学习体会

2015-12-04 10:44:00 来源:普宁市华侨中学网站系统 浏览:4694

黄 有 科

 

20151118日,参加了揭阳市名班主任刘宏良工作室活动,观摩了黄丹虹老师的文明礼仪伴我行主题班会,通过学习让我懂得主题班会在教育教学工作中的重要作用、上好主题班会课的重要性,下面就如何上好一节主题班会课谈谈我的几点看法。

     班会课是班主任教育学生的阵地,是与学生交流沟通的平台。在很多时候,班主任只是起一个上传下达的传声机的作用,而班会课则成了下达任务作出要求的会议,班主任板着面孔说教,十分枯燥。若长期如此,学生反感,教师自身也会觉得没有太大意义。因此,要改变对班会课的认识。它是教师与学生交流交心的好机会,是实施教育的良机。班会课切忌泛泛而谈。如果一节班会课什么都强调了,就等于什么都没说,就如同一堂课我们要讲求一课一得一样,班会课也应该有明确的主要内容,让学生在开完班会后能够明理,思想认识加强,进而落实到行动上,做到知行统一。只有这样,我们的教育才算取得初步成功。很多班主任很怕开班会课,尤其是主题班会课。其实,只要我们稍微用点心,是完全可以做好的。下面,我就结合自己在这方面的经验,来谈谈我的体会和认识。  

一、 主题的确立。班会课主题的确立必须有针对性,可操作性,教育的目的一定要明确。针对学生中近期存在的倾向性问题,应及时作出分析,并能够正确归因,寻找解决问题的方法,找到教育的突破口。开学后的第一周我的班会的主题就是安全伴我行,就是专门针对大部分学生对交通安全,游泳安全,消防安全认识不够等安全问题召开的。开学第五周,我的一个主题班会是:学校是我家,文明安全靠大家”,目的就是开展安全教育,使学生明确生命的重要价值。班会课主题的确立必须满足学生的心理需求。于是我搜集了大量有关安全教育的资料,交通乘车,过马路,安全规则等,触目惊心的火灾场面,溺水事故等进行加工整理,制作成课件,结果班会课的教育效果非常明显。

  二、 要做好准备工作。教师对主题班会的准备要像准备一堂教学课一样,充分了解学生的情况,特别是思想状况,对课堂中的每一个细节都应予以考虑。学生方面,需要学生发言的时候要作好布置,防止念稿子等流于形式的发言。一般在周末上完课后就告诉学生,下周班会的主题是什么,要求学生作出相应的准备。如需要主持人的,就做好主持人的选拔、培训等准备工作。主题班会对场地场景等有要求的,同样提前作好安排。

三、 充分发挥学生的主体作用。无论什么内容,哪种形式的主题班会,都要发动全体班集体成员共同参与,达到自我教育的目的。教师要相信学生的能力,大胆的放手让学生去做事。教师在主题班会课中可以是一个幕后工作者。比如,在主题为感恩的心班会课上,我充分给学生提供自我展示的舞台,教师只做一个编剧,一个导演的角色。在这里,我想特别说明的是我们一定不要低估学生的能力,一定要相信他们可以作好很多事情。这一点我有深切的体会。八年级时的一个班会课,我叫了一个有主持班会课经验的学生去代替老师的角色,并让班长作好记录,后来我了解到这是一堂非常成功的班会课。因为老师不在,同学更放得开,在讨论时能畅所欲言,气氛十分活跃,对问题的讨论很深入,收到了意想不到的效果。   

四、 主题班会要入理入情。对学生的教育首先要晓之以理,而不是施之以威。把道理跟学生讲清楚讲透彻,要让他明白什么可以做,什么不可以做,应该怎样做,不应该怎样做,要让他不仅知其然,还要让他知其所以然。先让他明理,这样他才能会做到知行统一。班会课应该注重情感教育,以情感人。在触及亲情这样的主题,从字入手,作好文章。比如:我的谁言寸草心,报得三春晖这一主题班会课上,就有学生在发言的过程中泣不成声;显然,教育的效果已经达到。诚信这一主题班会课上也有学生自己曾经欺骗过父母而流下悔恨的泪水。把班会课的教育内化为学生的自我教育。

  五、 要有创新。班会课的形式应灵活多样,可以教师讲,可以学生讲,以歌、唱、演、游戏等形式。场地的选择也应灵活,如有节班会课地点就在体育场。学生在特殊的场地里,特殊的氛围之下,更能进行自我心灵的解剖,更能敞开心扉,与别人做交流。充分利用多媒体技术增加课堂的容量,使课堂变得直观可感,内容丰富、生动具体。

  当然,主题班会的召开还有很多内容,我相信很多同仁比我更有经验。 我在此只是谈一点自己的心得,希望能够起到抛砖引玉的作用。总之,班主任在班级管理中应当利用好主题班会这一载体,让主题班会成课,充分发挥班会课对学生的教育功能。

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