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让法治思维在校园上空率先飞扬

2014-11-01 09:36:22 来源:普宁市华侨中学网站系统 浏览:30169

曾经,人们对依法治国众说纷纭,有人说讲法治应先从要求公民遵守红绿灯、排队购票等小事开始,还有人讲依法办事重要的是要健章立制,大家方有遵循;甚至有人提出讲法治就要先整治不良环境,加大处罚力度,营造法治氛围等等不一而足。正所谓“仁者见仁,智者见智”,而我认为当前迫在眉睫的、直指依法治国根本的就是抓好学校法治教育。

党的十八大四中全会闭幕不到一周,《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》便向全社会公布,《决定》明确地指出,增强全民法治观念,推进法治社会建设,在中小学设立法治知识课程,把法治教育纳入国民教育体系,要从青少年抓起。“法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰”,可以说《决定》抓住了依法治国的根本——法治思想和法治精神的培养,把法治的种子深深地植入孩子幼小的心灵,让他们从小对法治敬畏,从最初明白公民行为的底线,让教育成为根本途径和手段,这样的法治才能永恒,这样的理念才是智慧的。

当下,重中之中的就是如何让《决定》的精神得到准确贯彻执行,让教育工作者相信并积极参与,不断凝聚共识,上下一致推动法治教育进校园、进课堂。

愚以为,要先做好以下几个方面的工作:

一是及时组织教师学习《规定》,深入领会全会精神,尽快将思想统一到《决定》中来,自觉了解相关的教育法律法规,比如《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《关于违反教师职业道德行为规范的处分办法》等,认清在教育领域中落实依法治国的重要作用和重大意义,让教师明白不仅仅要“学高为师,身正为范”,还应是尊崇、敬畏法律的先行者和忠实的践行者,应成为是遵守法律的锴模,教育引导学生法律是一切行为的底线,不可逾越。

二是学校要尽快设立相应机构(如依法治校、依法执教、依法行政工作领导小组),建立以校长为组长的《决定》执行机构,首先对学校不合法的规章制度、不合规礼仪规范进行清理,制定时间表,以问题为导引,厘清涉及学校的教育法律法规之间的关联。

三是建立依法推进学校工作的法律顾问制度。聘请律师成为学校的法律顾问,负责处理涉及校园的各种事件。以避免因教师不敢管,怕担责而导致教育管理过程缺失恶性事件的发生。让法律为学校正常的教育教学活动保驾护航成为新常态。

四是让法律教育进课堂,全面抓好法制教育课程的开设和实施,特别是要有计划地编写法律教育校本教材,因地制宜,服务学生。要建设好法制课师资队伍,提供必需的经费,为教师获得律师资格证和提升自身法律素质给予支持。

播下法治的种子,肥沃法治的土壤,让法治的精神率先从校园升起,法治国家的建成就在路上。

 

转载自:四川省什邡市北京小学教师 余常贵

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